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策展课II:一个馆群的抽样案例

2020.12.30 - 2021.05.07 2个月后结束
策展课II:一个馆群的抽样案例

展期:2020年12月30日 - 2021年5月7日

发起人:崔灿灿

艺术总监:冯峰

主办:OCAT深圳馆、华·美术馆

“策展课”是一个创造型的展览,以推动新策展、新语言为主要目的。2019年“策展课”的首次出现,在艺术界引发了巨大反响,掀起了一股关于“策展”研究热的浪潮。“策展课”汇集了中国新一代策展人,他们有着更为明确、专业和系统化的策展语言,开阔的视野和独立的工作方式。“策展课”通过持续举办,试图吸引更多年轻人参与,反映最先进的策展语言和最新的展览方向,成为一个行业的启示,一代又一代策展人的实验课堂。

2019年,第一届“策展课”在深圳华·美术馆揭幕,主题为“策展课:策展与设计”,由策展人崔灿灿发起。展览邀请了37位不同类型的艺术家和项目,提供了37件(组)作品作为基础素材。同时,邀请了8位最活跃的新生代策展人,他们依据各自的学术背景和观念构思,将37件(组)作品和项目进行重构式的组合,给出不同的叙述和陈列方式,形成8个全新的策展方案。2020年,第二届“策展课”迎来巨大的改变,它由OCAT深圳馆和华·美术馆共同主办,并在两馆同时展出,由策展人崔灿灿和华·美术馆执行馆长冯峰共同发起。展览分为两部分,“策展课Ⅱ:故事与结构”在华·美术馆在展览模式上,它沿用了上一届的组织方式,邀请了41位(组)不同类型的艺术家和项目,以及更多的策展人(19位)参与进来,用不同的结构创作19个全新的故事;“策展课Ⅱ:一个馆群的抽样案例”在OCAT深圳馆A展厅,是策展课的全新举措,它选取了近几年OCAT馆群的5个分馆和1个展区中,策展语言最为典型和实验的项目进行梳理,回顾中国最大的当代艺术馆群和策展之间的丰富关系,策展的不同类型和处境,以及作出的创新与回应。

“策展课”是中国第一个关于策展的自主实验和创造的系列计划,它开创了一种新的展览类型,以讨论“技术、工具、方式”为核心。这个展览不再关注某个文化议题,而是将人们的目光引向策展本身,引向对艺术的生产。关注策展的语言,关注决定文化议题的交流与展示,为艺术的变革提供新的动力,提供更多的工具和选择。古典精英的故事早已结束,人们不再被动地分享和接受。在策展课中,人人都是策展人,都可以生产故事,生产意义,重塑世界,这便是“策展课”的精神。

一个馆群的抽样案例

如果说“策展课”是呈现策展语言的课堂,那么“一个馆群的抽样案例” 则是学校里必不可缺的图书馆,课堂里的生动教材。通过这些案例的梳理,连接策展的过去与未来,展现策展中构想的实现、落地的方式,面对的实际挑战和问题。

策展是一门以实践为主的学科,这是策展区别于艺术史、艺术批评的核心所在。我们将目光聚集于中国当代艺术最大的馆群——OCAT馆群。OCAT创立于2005年,迄今有5个分馆和7个展区,举办过数百场展览。我们首先分析了各馆及展区的工作重心和研究方向,从其中抽样选取了8个最具实验性和开拓性的策展项目,分布在六个房间中,作为此次展览的抽样案例。

OCAT深圳馆的“小说艺术”让我们重新去思考文本和视觉之间关系;华・美术馆的“另一种设计”从设计出发,打破展览的边界,呈现了设计类和跨界展览中策展的独特性;OCAT上海馆的“影像放映计划”则提示我们媒介和策展之间的独特性关系,策展是否会因为新媒介的改变而改变?OCAT西安馆的“沣水研究计划”和“西安角”则立足于美术馆所在的城市,持续地推出在地性的艺术实践,“地域”是否给策展提出了更多的要求和挑战?OCAT研究中心(北京馆)的“研究型展览策展计划”则关注作为文献、档案存在的展览中,历史研究和策展实践之间的丰富关系。“上海浦江华侨城十年公共艺术计划” 是其中唯一的户外项目,已经持续了13年之久,呈现了策展面对不同空间和时间的多样性。

OCAT深圳馆展览现场——6个房间分别代表OCAT馆群的6个场馆及展区
展览现场

开幕时间

2020 12.30(周三)

主策展人

崔灿灿

项目总监

冯峰